Ces petites bêtes qui nous paraissent bien effrayantes sont les amies de nos jardins. Nous les avons d’abord découvertes dans leur milieu naturel puis observées en classe dans un bocal. Nous avons pu aussi regarder des photos apportées par certains enfants.
Puisque nous sommes 16 en classe, que le repas d’Halloween approche et que c’est quand même une source de peur pour beaucoup de personnes, nous avons donc décidé d’en fabriquer deux géantes pour agrémenter « le couloir de la terreur » !
Voici les informations principales données ce jeudi en réunion.
Ce mardi, une policière est venue pour apprendre aux enfants les règles de sécurité pour les piétons : où marcher, quels sont les dangers, comment et où traverser.
Ce vendredi 13 mai, les élèves de P2 ne sont pas rentrés chez eux… pour la simple raison qu’ils ont dormi à l’école ! Comme une méga soirée pyjama 🙂
Au programme :
Evidemment je ne pouvais pas gérer seule un tel projet. Je remercie mes chers collègues qui ont pris le temps de venir donner un coup de main pour cuire les crêpes, donner les douches, préparer le souper, le servir, faire la vaisselle … J’espère que cette nuit magique restera un bon souvenir pour nos petits loulous !
Madame Amélie
Une belle journée de détente …
Ce mardi 22 février, nous avons visité l’exposition rendant hommage à Georges Brassens. Nous avions évidemment écouté et expliqué quelques chansons en classe. Le choix fut difficile pour moi car Brassens n’est pas spécialisé dans la chanson pour enfants (ha ha ha)
Mais parmi ces textes magnifiques, beaucoup illustrent sa vie et c’est avant tout en l’écoutant que nous avons découvert un peu de sa personne. Au cours de l’exposition, j’ai pu fredonner quelques vers pour chaque période de sa vie, de sa « mauvaise réputation » durant sa jeunesse en passant par ses amis « l’Auvergnat » et « Jeanne ».
Sur les panneaux, nous avons lu beaucoup de citations du chanteur et bien sûr, tout comme dans ses textes, nous y avons rencontré quelques gros mots. Cependant, j’ai bien expliqué aux enfants qu’ils faisaient partie de son langage tout autant que des mots de vocabulaire très riches.
Enfin, après avoir fait le tour et répondu à toutes les questions, nous nous sommes installés pour chanter un morceau. En espérant qu’un peu de ce patrimoine culturel (et cher à mon cœur) soit transmis avec passion à notre jeune génération.
